Lehrerkompetenzen digitalisierung
Mit Blick auf die Erfordernisse der Digitalisierung hat die KMK Beschlüsse zur Lehrerbildung überarbeitet. Die aktuellen Fassungen der „ Standards für die . Digitale Lernkontexte in der Lehrkräftebildung. Zahlreiche Projekte der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" entwickeln digital unterstützte Lehr-Lern-Konzepte, die in der .
Manche von ihnen verfügen über höhere digitale Kompetenzen als die Lehrperson. Die Digitalisierung entwickelt somit auch die Rolle der.
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Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung hat das Kompetenznetzwerk Medienbildung und Digitalisierung (KMBD) die im Rahmenmodell ausgemachten .
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Digitale Schulbücher, die sich den subjektiven Kompetenzen und Bedürfnisse der Lernenden anpassen, sollen individuelles Lernen ermöglichen. Theorie-Praxis-.
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Die Corona-Pandemie hat es deutlich gemacht: Lehrkräfte müssen digitale Kompetenzen aufweisen, um den Anforderungen der Digitalisierung und.
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Die zunehmende Digitalisierung durchdringt alle wesentlichen gesellschaftlichen Bereiche und beeinflusst auch das Bildungswesen in noch nie dagewesener Weise. Zum einen wird Digitalisierung selbst zum Gegenstand von Bildung. Lernende sol-len zu einer kompetenten Nutzung digitaler Medien in ihrem Alltag und (späterem).
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Es existieren bereits unterschiedliche Ansätze, die Lehrerkompetenzen im Hinblick auf die Digitalisierung systematisieren und darstellen (vgl. u. a. Blömeke, ;Koehler & Mishra, ; Lorenz.
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Klimawandel, Energiewende, Digitalisierung: Die Herausforderungen der Zukunft verlangen nicht nur nach europäischen Antworten. Genauso wichtig ist es, Schülerinnen und Schülern im Unterricht die Kompetenzen zu vermitteln, die sie im Umgang damit stärken.
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Das Technological Pedagogical Content Knowledge–Modell (TPACK) strukturiert die Unterrichtsplanung und Unterrichtsentwicklung anhand dreier für schulische Lehr-Lernprozesse relevanter Wissensbereiche: technologisches Wissen (technological knowledge – TK) Das Wissen über digitale Technologien, deren Funktionen und Nutzung für die eigene.
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Mindjet Cloud - Startseite.
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Die Digitalisierung braucht den Menschen nicht, sie erweitert vielmehr seine Möglichkeiten. – Peter Bartels. Die Digitalisierung geht nicht „vorbei“, sie ist nicht irgendein technologischer Trend. Vorbeigehen wird höchstens der Gedanke daran, dass sie vorbeigeht. – Michael Pachmajer. digitale kompetenzen schüler
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Angesichts eines Wandels beruflicher Anforderungen an Lehrpersonen (z. B. mit Blick auf Digitalisierung oder Inklusion) könnten inhaltliche Weiterentwicklungen . Sicher ist, dass wir alle in einer Welt leben, in der digitale Medien eine große Rolle spielen. Wir kommunizieren, wir informieren uns, wir konsumieren und wir vergnügen uns im .